IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROYECTO:
“La comunidad se informa”.
ESTABLECIMIENTO:
Escuela Padre Pedro Campos Menchaca, Tomeco, Yumbel.
DESTINATARIOS:
Alumnado, comunidad y redes de apoyo.
NIVEL EDUCATIVO:
Segundo ciclo
SECTOR DE APRENDIZAJE:
Lenguaje y comunicación.
DURACIÓN DEL PROYECTO:
Un Semestre.
RESPONSABLES DEL PROYECTO:
- Dirección.
- Coordinador Enlaces
- Profesora Encargada subsector Lenguaje y Comunicación.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
La finalidad de este proyecto es la elaboración de un informativo escolar a cargo de alumnos de segundo ciclo, que les permita entregar información a nivel de escuela y comunidad en forma gratuita por intermedio del uso convencional (papel) y virtual (correos electrónicos).
Además se espera potenciar el proceso de lectoescritura y comprensión lectora de los alumnos, a través de la creación de textos y lectura de estos.
COMPETENCIAS TIC DE LOS ESTUDIANTES:
- Manejar en forma básica el computador y sus distintas herramientas.
- Utilizar medios de transporte de información (extraíbles).
- Buscar información en la red.
- Analizar y sintetizar información.
- Conocer y utilizar recursos tecnológicos disponibles.
COMPETENCIAS TIC PADRES, APODERADOS Y COMUNIDAD:
- Manejar en forma básica el computador.
- Conocer y reconocer componentes básicos del PC.
- Utilizar el computador para escribir textos.
- Descargar información desde correos electrónicos e Internet.
COMPETENCIAS TIC DOCENTE O COORDINADOR DE PROYECTO:
- Usar adecuadamente las herramientas de office.
- Capacitar a alumnos en el trabajo de office.
- Supervisar continuamente el trabajo de los estudiantes.
- Capacitarse constantemente para la adquisición de nuevos conocimientos que respectan a competencias TIC.
OBJETIVO GENERAL:
- Elaborar un informativo escolar, con la ayuda de los recursos tecnológicos, que permita la entrega de las noticias destacadas relacionadas al medio en el que se desenvuelven los alumnos, y que se encuentre a disposición de todos los integrantes de la comunidad educativa (papel y virtual), estimulando la elaboración de textos, recopilación de información, trabajo en equipo y producción y diseño de ideas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Creación y elaboración de textos.
- Redacción y síntesis de información.
- Formulación de entrevistas.
- Diseño y diagramación.
CONTENIDOS MÍNIMOS:
- Conocer y manejar estructura de un informativo.
- Fomentar el trabajo de creación de textos.
- Manejar aspectos de redacción.
- Elaborar y realizar entrevistas estructuradas.
- Diagramación, edición, armado y publicación de informativo.
RECURSOS HUMANOS:
- Dirección
- Coordinador de proyecto enlaces.
- Profesora de Lenguaje y Comunicación.
- Estudiantes de segundo ciclo.
RECURSOS MATERIALES:
- Laboratorio de computación.
- Internet.
- Computadores.
- Impresora multifuncional.
- Cámara fotográfica digital.
- Softwares.
- Pendrives.
INSUMOS:
- Cuadernillos de anotaciones.
- Tóner para impresora.
- Resmas de hojas.
ETAPAS O ACTIVIDADES:
PUESTA EN MARCHA:
- Los docentes a cargo proponen la idea de crear un medio de comunicación a nivel local que se encargue de la publicación de las noticias de interés correspondientes a la escuela y comunidad en general (informativo escolar).
- Los alumnos interesados deberán inscribirse, asistir a reuniones y cumplir con las tareas encomendadas, sin descuidar sus obligaciones escolares.
- Los docentes ayudaran en la conformación de los grupos de trabajo y asignación de tareas.
DESARROLLO:
- Los alumnos se preocupan de recopilar información y realizar borradores, que luego serán revisados y editados en conjunto con los docentes.
- Por otra parte un segundo grupo estará a cargo de realizar el registro gráfico y diseño de la publicación del mes.
- Mensualmente se realizaran modificaciones que permitan complementar, mejorar y actualizar la información y diseño de la publicación.
- Por último en conjunto los alumnos se preocupan de realizar el proceso de impresión, publicación y distribución del material según el caso correspondiente.
EVALUACIÓN:
- Reuniones semanales con alumnos integrantes del proyecto para supervisar trabajo de recolección de información.
- Revisión y orientación de docentes a cargo de los distintos temas a incluir en publicación mensual incluidas las designaciones de los alumnos que realizarán entrevistas y distintas secciones del mes.
NOMBRE DEL PROYECTO:
“La comunidad se informa”.
ESTABLECIMIENTO:
Escuela Padre Pedro Campos Menchaca, Tomeco, Yumbel.
DESTINATARIOS:
Alumnado, comunidad y redes de apoyo.
NIVEL EDUCATIVO:
Segundo ciclo
SECTOR DE APRENDIZAJE:
Lenguaje y comunicación.
DURACIÓN DEL PROYECTO:
Un Semestre.
RESPONSABLES DEL PROYECTO:
- Dirección.
- Coordinador Enlaces
- Profesora Encargada subsector Lenguaje y Comunicación.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
La finalidad de este proyecto es la elaboración de un informativo escolar a cargo de alumnos de segundo ciclo, que les permita entregar información a nivel de escuela y comunidad en forma gratuita por intermedio del uso convencional (papel) y virtual (correos electrónicos).
Además se espera potenciar el proceso de lectoescritura y comprensión lectora de los alumnos, a través de la creación de textos y lectura de estos.
COMPETENCIAS TIC DE LOS ESTUDIANTES:
- Manejar en forma básica el computador y sus distintas herramientas.
- Utilizar medios de transporte de información (extraíbles).
- Buscar información en la red.
- Analizar y sintetizar información.
- Conocer y utilizar recursos tecnológicos disponibles.
COMPETENCIAS TIC PADRES, APODERADOS Y COMUNIDAD:
- Manejar en forma básica el computador.
- Conocer y reconocer componentes básicos del PC.
- Utilizar el computador para escribir textos.
- Descargar información desde correos electrónicos e Internet.
COMPETENCIAS TIC DOCENTE O COORDINADOR DE PROYECTO:
- Usar adecuadamente las herramientas de office.
- Capacitar a alumnos en el trabajo de office.
- Supervisar continuamente el trabajo de los estudiantes.
- Capacitarse constantemente para la adquisición de nuevos conocimientos que respectan a competencias TIC.
OBJETIVO GENERAL:
- Elaborar un informativo escolar, con la ayuda de los recursos tecnológicos, que permita la entrega de las noticias destacadas relacionadas al medio en el que se desenvuelven los alumnos, y que se encuentre a disposición de todos los integrantes de la comunidad educativa (papel y virtual), estimulando la elaboración de textos, recopilación de información, trabajo en equipo y producción y diseño de ideas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Creación y elaboración de textos.
- Redacción y síntesis de información.
- Formulación de entrevistas.
- Diseño y diagramación.
CONTENIDOS MÍNIMOS:
- Conocer y manejar estructura de un informativo.
- Fomentar el trabajo de creación de textos.
- Manejar aspectos de redacción.
- Elaborar y realizar entrevistas estructuradas.
- Diagramación, edición, armado y publicación de informativo.
RECURSOS HUMANOS:
- Dirección
- Coordinador de proyecto enlaces.
- Profesora de Lenguaje y Comunicación.
- Estudiantes de segundo ciclo.
RECURSOS MATERIALES:
- Laboratorio de computación.
- Internet.
- Computadores.
- Impresora multifuncional.
- Cámara fotográfica digital.
- Softwares.
- Pendrives.
INSUMOS:
- Cuadernillos de anotaciones.
- Tóner para impresora.
- Resmas de hojas.
ETAPAS O ACTIVIDADES:
PUESTA EN MARCHA:
- Los docentes a cargo proponen la idea de crear un medio de comunicación a nivel local que se encargue de la publicación de las noticias de interés correspondientes a la escuela y comunidad en general (informativo escolar).
- Los alumnos interesados deberán inscribirse, asistir a reuniones y cumplir con las tareas encomendadas, sin descuidar sus obligaciones escolares.
- Los docentes ayudaran en la conformación de los grupos de trabajo y asignación de tareas.
DESARROLLO:
- Los alumnos se preocupan de recopilar información y realizar borradores, que luego serán revisados y editados en conjunto con los docentes.
- Por otra parte un segundo grupo estará a cargo de realizar el registro gráfico y diseño de la publicación del mes.
- Mensualmente se realizaran modificaciones que permitan complementar, mejorar y actualizar la información y diseño de la publicación.
- Por último en conjunto los alumnos se preocupan de realizar el proceso de impresión, publicación y distribución del material según el caso correspondiente.
EVALUACIÓN:
- Reuniones semanales con alumnos integrantes del proyecto para supervisar trabajo de recolección de información.
- Revisión y orientación de docentes a cargo de los distintos temas a incluir en publicación mensual incluidas las designaciones de los alumnos que realizarán entrevistas y distintas secciones del mes.
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